Querido Universo

En su libro Autoliderazgo el autor Stedman Graham nos presenta una guía muy personal y descriptiva que se basa en la filosofía de que un líder no puede liderar a otros hasta que primero sepa cómo liderarse a sí mismo. Cuanto más trabaje el líder en sí mismo, más tendrá para ofrecerles a quienes lo rodean. Para conocer nuestro propósito en la vida, todos comenzamos averiguando lo que nos motiva y descubriendo nuestras habilidades y talentos. A lo largo de esta lectura aprenderás cómo llegar a ser la mejor versión de ti mismo y lograr no solo tu éxito, sino también el de la...

Ella Berthoud nos enseñará cómo aprovechar la lectura para desarrollar y potenciar nuestra inteligencia emocional; las distintas formas de leer; a leer como un niño, sin prejuicios y en lugares muy especiales; los beneficios de leer con otras personas; y a encontrarnos con nosotros mismos recordando lo que leímos.

En Autopsicoterapia, la terapeuta Jonathan Robinon nos propone un sistema sencillo y eficaz para encontrar respuestas a nuestros problemas cotidianos e inquietudes respecto a la pareja, el trabajo, la salud, el dinero, los amigos, la familia, nuestras metas personales, etc. Robinson propone que, si formulamos la pregunta adecuada hallaremo la respuesta correcta sin muchas dificultades, con abundantes anécdotas inspiradoras y divertidas, Autopsicoterapia nos conducirá al lugar donde se hallan todas las respuestas: nuestro interior. Si estamos insatisfechos con nuestro trabajo, si deseamos...

Aceptar el acto humano de perder es la mejor forma para emprender un camino hacia la realización personal. Si ganar es una motivación legítima y natural, si alcanzar nuestra cima es un objetivo admirable, los tropiezos del camino han de ser incluidos en nuestra álgebra personal. La aceptación tranquila, humilde y consciente de una realidad irrefutable, el acto humano de perder, es la mejor plataforma para desafiar los límites y ganar partidos "imposibles". Quién soy es una pregunta transcendental, decisiva, radical, muy difícil de plantear y contestar sin la presencia didáctica de la ...