Vivir desde el corazón

Gianfranco Ravasi, nacido el 19 de octubre de 1942 en Merate, Italia, es un destacado cardenal católico y teólogo, conocido por su profundo compromiso con el diálogo interreligioso y su influencia en el pensamiento contemporáneo de la Iglesia Católica. Ravasi proviene de una familia que valoraba la educación y la espiritualidad, lo que sentó las bases para su futura vocación religiosa.

Después de completar sus estudios primarios y secundarios en su ciudad natal, Ravasi ingresó al seminario para estudiar teología. Fue ordenado sacerdote en 1966 y comenzó a dedicarse a la investigación académica y a la enseñanza. Su pasión por la cultura y la literatura se refleja en su enfoque de la teología, en el que busca conectar la fe con la razón y la experiencia humana.

Ravasi se destacó como experto en sagradas escrituras y en el estudio de las religiones, lo que le permitió interactuar con líderes de otras tradiciones religiosas y fomentar el diálogo interreligioso. En 1989, fue nombrado director del Centro de Estudios de Religión y Cultura de la Universidad de Milán, donde trabajó incansablemente para promover la comprensión mutua entre diferentes creencias.

Durante su carrera, también ocupó varios cargos en el Vaticano. En 2007, fue nombrado presidente del Consejo Pontificio de la Cultura, donde su misión se centró en la promoción de la cultura y el diálogo entre la fe y la razón. Ravasi ha sido un ferviente defensor de la importancia del arte y la cultura en la vida espiritual, creyendo que la belleza puede ser un camino hacia Dios.

Ravasi también ha sido un autor prolífico, publicando numerosos libros y artículos que abarcan desde la exégesis bíblica hasta reflexiones sobre la relación entre fe y cultura. Sus escritos a menudo invitan a la contemplación y al desafío intelectual, lo que ha resonado con un amplio público, tanto dentro como fuera de la Iglesia.

En 2010, fue elevado al rango de cardenal por el Papa Benedicto XVI, lo que subrayó su influencia y liderazgo dentro de la Iglesia. Como cardenal, Ravasi ha continuado trabajando en la promoción del diálogo interreligioso y ha participado en diversas conferencias internacionales, donde ha compartido su visión de un mundo en el que la comprensión mutua y el respeto sean fundamentales.

Uno de los aspectos más notables de la vida de Ravasi es su dedicación a los jóvenes. A lo largo de los años, ha inspirado a muchas personas a encontrar una conexión con su fe y a explorar las preguntas fundamentales de la existencia humana. Su enfoque equilibrado y abierto ha capturado la atención de las nuevas generaciones, quienes buscan respuestas a desafíos contemporáneos.

El legado de Gianfranco Ravasi es un testimonio de su fervorosa búsqueda de la verdad y su deseo de construir puentes entre diversas creencias. A medida que continúa su labor en la Iglesia y en el ámbito académico, su voz resuena como un faro de esperanza en un mundo a menudo dividido.

En resumen, Gianfranco Ravasi se ha consolidado como una figura prominente en el ámbito religioso y cultural, destacándose no solo por su erudición, sino también por su capacidad para abrir diálogos y fomentar un espacio de respeto y entendimiento entre diferentes tradiciones religiosas.

Creando saberes recoge las reflexiones teóricas y las propuestas didácticas de los estudiantes y docentes del TFA de lengua y literatura española que se ha llevado a cabo, bajo la dirección del profesor Francisco Lobera y de la profesora Elisabetta Sarmati, en la Facultad de Letras y Filosofía de La Sapienza durante el A.A. 2012-2013. En la primera parte del volumen se abarcan algunas problemáticas básicas del discurso contemporáneo relativo a la enseñanza-aprendizaje de una L2 tales como: la importancia de la atención al componente afectivo, la glotodidáctica basada en prácticas...

Aprender ciencias no es fácil, y no todas las maneras de enseñar ciencias ayudan a aprender. «Aprender a investigar e investigar para comprender», parece un lema adecuado para plantearse el trabajo en el aula. Dirigido principalmente a los maestros de educación primaria, y a los estudiantes de magisterio, quiere contribuir a disponer de un modelo de enseñanza de las ciencias fundamentado en la investigación reciente, es un paso necesario hacia la mejora del aprendizaje de las ciencias de los niños y niñas.

Los relatos reunidos en este volumen han conmocionado a los lectores más veteranos de libros de terror, porque no repiten ninguno de los tópicos del género y cada historia abre las compuertas a una forma inédita de espanto, como la del viaje bajo las calles de Nueva York en el Tren de la Carne de Medianoche; la necesidad de la muerte de ser satisfecha periódicamente; una batalla tradicional entre dos remotos pueblos de Yugoslavia que de repente se vuelve inesperadamente destructiva, y un largo etcétera más. Los Libros de Sangre son un compendio de oscuras visiones que se introducen en...

Crecer no es tarea fácil para un niño. Y menos para un elefantito de huerta como Pomelo. Las preguntas brotan como fresas y las respuestas se esconden como patatas. Miedos y descubrimientos se entretejen en esta maravillosa aventura de hacerse mayor.